반응형 아동의 인지발달2 아동의 사회 정서 발달과 또래 관계 초등학교에 입학하면 아동은 가정 밖에서 보내는 시간이 많아집니다. 출생 초기의 사회성 발달은 부모와의 애착형성에 기초하는 것이지만, 성장함에 따라 점차 접촉 대상이 확대되어 학교나 또래집단의 비중이 커지게 됩니다. 이러한 또래집단은 이웃에 살며, 연령이 비슷하고, 동성의 아동으로 구성되며, 외모, 성숙도, 운동기술, 학업성취나 지도력 등에 따라 서열이 형성됩니다. 사회가 점차 핵가족화, 소가족화되고 여성 취업률이 증가하고 세대간의 격차가 심화되면서 과거의 혈육간의 밀접한 관계를 또래집단이 대신하고 있습니다. 1. 또래 집단의 기능 아동이 성장함에 따라 또래집단은 보다 공식적이고 조직적으로 변하며, 아동의 성장과정에서 여러 가지 기능을 합니다. 1) 사회화의 기능 부모와의 .. 2024. 5. 3. 아동의 인지 발달과 아동의 문제 해결 능력을 발달시키는 방법 아동의 인지 발달과 문제 해결 능력은 아동의 성장과 발달에 중요한 부분을 차지합니다. 아동의 인지 발달은 여러 단계를 거치며, 이 과정에서 아이들은 주변 세계를 이해하고, 문제를 해결하는 능력을 발달시킵니다. 스위스 심리학자인 장 피아제(Jean Piaget)의 이론에 따르면, 아동의 인지 발달은 주로 네 단계로 나눌 수 있습니다. 1. 아동의 인지 발달의 4단계 ◆ 감각 운동기(출생~2세) 이 시기의 아이들은 자신의 감각과 운동 능력을 사용하여 주변 세계를 탐색합니다. 단순한 반사에서 시작해, 대상 영속성(객체가 시야에서 사라져도 여전히 존재한다는 것을 이해)을 이해하게 됩니다. ◆ 전조작기(2세~7세) .. 2024. 3. 12. 이전 1 다음 반응형
